作為一部以闖關奪寶為基本敘事線的影片，其設置的關卡可謂名目繁多，摩斯電碼、天干地支、真偽文物、陰陽、八卦、圍棋無所不用其極，初看挺有意思，愈往後便愈令得觀眾審美疲勞。而且，主角父親何以斷定七歲即與其分離的兒子能够實踐如此複雜的解碼？（與其如此，寫一手諭“砸開佛頭”豈非更直截了當？）又何以預測日本人將來必定小白兔似的將佛頭完璧歸趙？（這關係到該片何以成其為一種民族主義或愛國主義的敘事。）從未同祖父謀面、又早早被父親拋弃的主角，又從何獲得達到業內頂尖水准的文物鑒定“家學”？（這裡則又是“高手在民間”的敘事套路。）一部必須講求縝密邏輯的推理電影，卻在諸多情節和行為的合理性問題上容不得細想，老师电影不能不說是種硬傷。2021年12月13日17:40於SFC廣州2號廳。